Saber leer

                                   EL ARTE DE LA MOTIVACIÓN * por Horacio Krell

 


 

SABER LEER. Saber leer es la clave pues leer cualquiera sabe

 SABER LEER

La técnica convencional de lectura obliga al cerebro a realizar y coordinar excesivas pausas y detenciones porque se lee de una manera parecida a como se escucha.

Interpretar la palabra escrita por su sonidos no es saber leer, ya que recién puede comprenderse el sentido al terminar de leerla, provocando la barrera del sonido.

Esta forma de leer se llama tubular porque  enfoca el texto como si alguien pretendiera mirar el mundo por un tubo: “no comprendería nada”.

En las etapas avanzadas de los cursos de saber leer se desarrollan ejercicios para utilizar el campo visual considerando las diferencias entre el campo central más reducido y nítido y el periférico más amplio pero difuso. 

Se ha comprobado que se disminuye la visión ante un material sin sentido. 

Realice este ejercicio: Sin sacar la vista del  punto superior intente leer la mayor cantidad de letras:

                   ·

M R L D O R W Q M O K T E T Y Z

Ahora pruebe intentando leer más palabras:

                      ·

ESTUDIO CARA MODA LEYES

Y con esta frase:

                             ·

            LA GUERRA DEL GOLFO

Observe como el mayor sentido que produce  la frase amplifica el campo visual.

SABER LEER CON EL CEREBRO. El ejemplo muestra que no se lee solamente con los ojos, el cerebro es el que dirige el proceso. Ante una frase cortada como “el día estaba nu.....”el resto  se puede anticipar  por información visual, es decir continuando con la lectura, o bien por anticipación, conociendo la sintaxis que limita la elección, o por la semántica que aporta el significado probable de la palabra. Si la lectura es predecible es porque el lenguaje también lo es

El proceso de la lectura implica crear una hipótesis previa sobre lo que vendrá y la comprensión consiste en comprobar esa predicción. El aprendizaje  es el cambio que se produce en la memoria cuando se incorpora un elemento nuevo.

Por eso como el cerebro es el director de su propio aprendizaje, descubrir el método para observar creativamente el texto y el contexto abre la mente hacia una comprensión superior.

* Dr Horacio Krell. Director de Ilvem. Secretario de rel. internacionales de UAF  Unión Argentina de Franquicias y Propulsor de UP  Unión de Permutas. Consultas a   horaciokrell@ilvem.com.

 

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