El hardware es el mismo pero se puede entrenar a los hemisferios cerebrales relacionando la ciencia con el arte para lograr cerebros geniales.


   

CEREBROS GENIALES
  * Dr Horacio Krell. Director de Ilvem.


El hardware es el mismo pero se puede entrenar a los hemisferios cerebrales relacionando la ciencia con el arte para lograr cerebros geniales.
Para Joseph Conrad el artista apela al deleite, a la admiración, al misterio, a la piedad, belleza, dolor y a la hermandad entre todo lo creado. Comparado con la ciencia el arte es un poder débil vinculado a la sorpresa, pero que conserva su firmeza y estabilidad, lo que explica su continuidad como puente entre el pasado, el presente y el futuro.
La ciencia es el poder fuerte, motoriza el progreso apelando al conocimiento y a la razón. La ciencia cuestiona y destruye creativamente lo que está mediante la innovación. Este progreso para la sociedad es un peligro para los que se resisten a cambiar.
 
La búsqueda de la verdad. Ni la ciencia ni el arte investigan sobre el sentido de la vida, actúan sobre lo que el mundo es. Las emociones, ausentes en la ciencia, son vitales en el arte. La ciencia es fría, neutral, sus frases son impersonales. La escritura literaria es cálida en imágenes, se refiere a pensamientos, sentimientos y experiencias y es indecisa como la naturaleza humana.
El escrito científico informa, la literatura conmueve. El lector de ciencia sabe que lo escrito es real, el que lee ficción sabe que el autor inventa.
La ciencia tiene su extensión en la tecnología. El arte carece de ella. La tecnología amplifica los sentidos, el arte los completa. El artista hace ver la esencia, el científico el mundo concreto.La ciencia corre siempre tras el resultado sin encontrarlo, el arte siempre encuentra su fin.
El lenguaje es el lente y el instrumento con el que ambos pueden ver. Con el lenguaje la ciencia y arte descubren, inventan y transforman la realidad.
 
Cerebros geniales. Estudiemos el cerebro de Einstein analizando alguna de sus frases famosas: “La imaginación es más importante que el conocimiento”, “Nunca descubrí nada con mi hemisferio racional”. “El arte llega a las verdades más profundas por el camino más sencillo”. Los cerebros geniales integran  razón y emoción, plan e intuición, conocimiento e imaginación. ¿Cómo crean obras de arte o teorías científicas? ¿Cómo nacen las ideas brillantes? Se brindaron mil explicaciones pero la creatividad no es algo más, es la razón de ser en el hombre. Sin embargo, la imaginación ha sido desvalorizada al considerarla como una capacidad anárquica, subjetiva e irracional.
Einstein no creaba con palabras, llegó al concepto de relatividad imaginando que viajaba en la punta de un rayo de luz. Arquímedes gritó ¡Eureka! al despertar de un sueño creativo.
No conviene usar sólo la razón que avanza paso a paso, hay que sumar la intuición que sintetiza todo el saber en un instante. Un nivel más profundo emite un mensaje, el secreto de los cerebros geniales es que escuchan esa voz que actúa como guía y evita que se cumpla la sentencia de Pascal: “el corazón tiene razones que la razón no entiende”y “ciencia sin conciencia es la ruina del alma”.
 
La imagen, el hecho y la palabra. La idea surge de la capacidad de imaginar. La imagen es la huella mnémica del suceso. El científico, como el hemisferio izquierdo, trabaja con conceptos y los verifica; el artista, como el hemisferio derecho, procesa las ideas que serán obras de arte o hipótesis que la ciencia convertirá en teorías.
El concepto abstrae rasgos comunes -el qué-, la imagen identifica -el quién-. Ambos cerebros están unidos por un cable de fibras nerviosas. El poder inteligente de los cerebros geniales hace circular por él las experiencias,así los dos cerebros se alimentan e interactúan.
La imagen vive virtualmente en el concepto como posibilidad. El hecho vive en la imagen, los conceptos no pueden encapsularlo. El arte puede representar el concepto "superficie" como una hoja de papel. El concepto “superficie” no es la hoja. La imaginación produce imágenes y películas móviles, en cambio, el exceso de análisis produce parálisis.
El concepto es utilitario, nadie se enamora de un concepto. La imagen llega al corazón y convence. Una imagen vale más que mil palabras pero un concepto genera mil imágenes. Es un juego de dos y si dos no quieren uno no puede.
El imaginadorno contradice al sujeto observador y argumentador de la ciencia.
 
Imaginación aplicada. Sus fuentes son la analogía, el azar que favorece a las mentes preparadas, la simplificación, la belleza, el absurdo, mezclar para ver qué pasa, romper reglas. Miguel Ángel decía que liberaba la estatua eliminando lo que sobraba en la piedra.
Para Aristóteles arte es el poder de hacer usando la inteligencia, su clave es la abducción, un razonamiento intuitivo y creador que es propio del artista. Empieza desde alguna idea e intenta materializarla. Para hacerlo sintetiza el material en un concepto que unifica sus posibilidades con las exigencias de la idea. La genialidad del artista es reorganizar la percepción con las reglas de la razón. El arte y la ciencia son dos caras de la misma moneda. El científico contrasta el concepto o teoría con los hechos (inducción), el artista inicia la creación de la teoría al convertir la idea primaria en una hipótesis de trabajo (abducción).
Lo virtual no se opone a lo real sino a lo actual: son maneras de ser. Virtual es la virtud que produce un efecto. Se crea lo que nos falta: el abrigo por no tener una piel como la del oso, el avión, por no tener alas. La imaginación creadora, anticipa, concibe, proyecta, y "virtualiza" lo que se hará concreto en un continuo devenir.
Aprendiendo a observar la realidad y a navegar por la mente, el poder inteligente de los cerebros geniales combina los universos de la experiencia: los hechos, los signos que los representan y las ideas que surgen del intercambio con los deseos y necesidades.
La hipótesis nace en el proceso de descubrimiento, la lógica deduce sus consecuencias materiales, los hechos la ratifican o la contradicen. Un hecho sorprendente nos conmueve porque no está revestido de expectativas comunes. Para explicarlo el artista reordena su percepción. Pero ¿cómo? Necesita abandonar sus creencias que lo limitan como al científico que no puede evitar los paradigmas de la ciencia normal.
Al sacarnos la máscara, como Miguel Ángel, aparecerá el original de lo que somos, el original de nosotros mismos. Citando a Julian Huxley: "la modelación de la materia por el espíritu es, en un aspecto ciencia, en otro arte, tengamos cuidado de no dejar que las fuerzas modeladoras se opongan entre sí cuando pueden cooperar”.
Para tener cerebros geniales debemos comprender que nuestro cerebro es una computadora diferente que hay que aprender a manejar.

* Dr Horacio Krell. Director de Ilvem. Secretario de rel. internacionales de UAF Unión Argentina de Franquicias y propulsor de UP Unión de Permutas. Consultas horaciokrell@ilvem.com
Ilvem es una entidad educativa cuya misión es el desarrollo de la mente humana en el marco de la teoría de las inteligencias múltiples (espiritual, emocional, intelectual, creativa, artística, estratégica, corporal, social, comercial, comunicacional y digital).
 
Informes en www.ilvem.com o al teléfono 48215411. 



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